适合朗诵的短篇散文

天富散文 2019年11月05日 18:30:03 阅读:14 评论:0

  朗诵,就是把文字转换成为有声语言的创作活动,朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情。下面是小编整理收集的适合朗诵的短篇散文,欢迎阅读!

  树林里的故事,是小鸟衔来的吗?大海里的故事,是贝壳装来的吗?老奶奶的故事,像天上的星星一样多,讲也讲不完,是哪来的呢?

  哥哥说,老奶奶的故事是藏在肚子里的。我的肚子里怎么没有故事呢?姐姐说,老奶奶的故事是装在脑袋里的。我的脑袋里怎么没有故事呢?

  不,老奶奶的故事一定藏在长长的白胡子里,像小鸟藏在树林里,像贝壳藏在大海里。要不,老奶奶讲故事的时候,怎么总是用一只手慢慢地捋着长长的白胡子呢?

  不知为什么,老奶奶刮掉了长胡子。大人们都说老奶奶年轻了。可老奶奶好久没有讲故事了。老奶奶的故事和长胡子一块儿刮掉了吗?我去问老奶奶。老奶奶正在用一枝毛笔慢慢地写呀写着什么,老奶奶要写一本书,老奶奶要把他的故事告诉更多的孩子们。

  看噢,看噢,小松鼠撑着尾巴来了,梅花鹿顶着它那对美丽的犄角来了。“呼哧――”“呼哧――”又跑来了小野猪。

  这时,树上跳下一只举着一大片荷叶的金丝猴,正好落在小野猪身上,“就让我当你的伞吧!歌嘛,林子里到处都是呀!”金丝猴说。

  真的呢,林子里到处是歌呀!小蓉唱着小野花的歌,小兔唱着青草的歌,松鼠唱着采松子的歌,小鹿唱着小山泉的歌――小野猪呢,它一急,唱了个野山楂的歌。

  妈妈故意不往花丛那边看,却向一棵大树走去。树儿轻轻摇,发出哗啦啦、哗啦啦的响声,一簇簇小蘑菇,擎着伞儿站在树下。

  “妈妈,别到大树后面找,那里有小鸟,别吓飞了它” 妈妈停住了,还是不往花丛那边望,却故意用手拨开草棵。一只大肚蝈蝈被惊动了,一个高儿蹦到草尖上,悠悠打起了秋千。

  这时,妈妈踮起脚尖儿,一步步向花丛走去。孩子闭着眼,咯咯笑着。突然,妈妈一下把孩子抱住了。

  光秃秃的树白了,枯黄的山白了,我家门前的大路也白了。我好像来到了白云的故乡。

  许多的脚,走过雪地;许多的车轮,滚过雪地。雪地上,出现了杂乱的车辙和脚印――

  路边,有一块雪地,还没有被踩过,留着一片小小的洁白。我跑到那里,拦住一位叔叔:

  我也笑了,在心里说,我要在这里守着,保护这一片小小的洁白,就像保护一个美丽的梦――

  春天上学,走一路,采一路花。黄色的是薄公英,紫色的是车前子花,绿色的是打破碗花――走一路,采一路,采得满手香,满身香,到后来,满教室都香。

  夏天上学,走一路,趟一路水。小溪从山上流下,我们随着它跳跃山石,随着它绕弯曲行,伴着叮咚叮咚的水声唱歌。末了,教室的地上,满是各种花纹的湿鞋印。

  秋天上学,走一路,吃一路。砸吃落在地上的青核桃,砸得手指像黑炭条,洗也洗不掉;摘酸枣吃,哪棵树上的红,摘哪棵树上的;今天不红,明天就红了,不必带饭,肚子饱饱的。 冬天上学,小溪变成了长长的大滑梯。我们或站、或坐,在冰上一冲,要么让伙伴帮忙一排,便从自家一直滑到学校。一路哒哒哒哒,哒哒哒哒,睁开眼,像在坐汽车;闭上眼,似在坐飞机。“到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”,大伙又都怪学校太近太近。

标签:短篇散文
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